22204班老师的故事：有困难，找谌嗲

（供稿/22204班王佳萱）我和他相识是在高新工程读一年级的第一个学期。第一眼见到他时，不难看出来他有着多年的教书育人经验，年龄大概有个五六十岁，穿着常是比较单调的颜色，大约一两个星期后大家都混熟了，我们亲切地叫他“谌嗲”。

那是一次课间休息时间，他取下了那黑色的眼镜，玩起了手机，我注意到他的时候，只见他右手拿着手机，左手食指在屏幕上戳了又戳，大约过了两分钟，他皱起眉头，不解地用手挠了挠脑袋。我看出来了，他或许是遇到了什么问题，无法解决，我走上前，并没有开口；他用眼睛的余光瞟到我，他抬头了，看到我注视着他，本来耷拉着的嘴角立马上扬起来，不得不说他的面部表情管理很是厉害，变脸很快。他微微眯着眼睛，笑着问我“怎么了？同学，有什么问题没搞懂吗？”我和他没有单独说过话，再加上我有些内敛，脸一下涨红了起来：“没有问题，老师，我就到处走走”。他半信半疑，带着质疑的语气，温柔的提醒着我，“要是有没搞懂的，随时要来问我哦。”我有些不敢相信，他看起来很凶很严格，可我没想到他私底下这么温柔。

可能是这巨大的反差感让我觉得他很好相处，于是我主动起来：“老师，是你手机遇到什么问题了吗，我可以看看吗？或许我能帮你解决。”我拿起他的手机，震惊到了，他的手机保护壳已经烂得不像样子，有缺失的，也有撕过透明胶的痕迹，还有刚贴上去的新的胶，但手机膜被他保护得很好，除了有一些划痕和灰尘几乎没有裂缝。看到这里我没忍住，开口就问：“老师，你这个保护壳都这样了为什么不换？”他笑了一下，满不在意的说：“这些东西能用就用，我用胶粘好一样能用”。听到这句话，我一下就想到了自己，对于我而言换保护壳就像换衣服，一段时间一套，我想如果我少买一些，节约下来的钱也能干更多有意义的事情。

这学期，也就是一年级下半个学期，他仍然教我们。与之前不同的是，经过一学期的相处，我们都更了解彼此、更熟悉对方，他教的每一个科目、上的每一节课都非常的认真。他嗓门很大，早在之前就有同学提醒了他，可以不用扯着喉咙跟我们讲课，他给出的回答是他害怕后排的同学听不清。这学期他教我们一门新的专业技术课《公差配合与测量技术》，都是第一次接触到这个东西，所以在上课的时候同学们都难免跟不上节奏，很容易脱离轨道，但是他会耐心的讲解，并且每一个重点讲完之后，都会一遍一遍的问“还有同学不明白吗？不明白请举手”。可大家怎么会好意思呢，但是写在脸上的 “我没懂”，他一下就看出来了之后，分贝又提升了，声音越来越大，脸被憋的通红，喉咙开始破音，嘶哑，他也没有休息的意思。

在他的努力下，终于初见成效，有一部分同学已经明白，他换了一种方式，叫我们先讨论一下，我又在注意他，我看他放下了手中的课本摘下了眼镜，揉了揉眼睛看了看窗外，好像这就是他短暂的放松和休息，但他不敢懈怠，重新把同学们拉回课堂，一遍两遍三遍......不断的重复着。最后仅剩下几位同学，但他始终没有放弃任何一个人。交给我们任务之后，他走下讲台，来到那几位同学的课桌前一对一的辅导，他弯下腰摘下了眼镜拿起笔认真地给同学讲解。那一刻，我看着他，他是发光的，像是一道光一样！我想能遇到这样好的教师，是我的荣幸，是我们22204班全体同学的幸运！

就是这样一位衣着朴实、极其勤俭节约的老师，在我们的校园内却经常听到他的故事：资助14204班杨巨同学治疗脚伤，给16204班陈锦波同学买保暖衣服，负责18204班周飞祥的学习用品及实训工作服……纸短情长，说不完他做的好事，在老师和同学生活中流传着这么句话：“有困难，找谌嗲”。

我想这大抵就是我身边的“活雷锋”——谌刚华老师。

（指导/22204班主任甘佳良）

一审：甘佳良 二审：行政办

三审：黄立